當孩子在學習上有困難的時候，我們的測評第一個就是要測一下孩子在閱讀、數(shù)學和寫作達到了什么程度，那現(xiàn)在的作業(yè)要求是不是太難？“孩子小學1年級，辦事情比較拖沓，尤其是寫作業(yè)，特別慢。感覺他心里壓力很大，7歲的孩子，他一直在糾結不想寫，不愿意寫，溜號，望天，手里拿著玩具擺弄……10分鐘的作業(yè)，要寫一個多小時，對學習沒有興趣，該怎么辦呢？而且孩子坐不住，總在動來動去，用他自己的話來說就是心里長草，靜不下來?！?/blockquote> http://gongjishe.com/content/24/1022/04/32188153_1137294779.shtml 2024/10/22 4:46:59

所以我們在教研活動當中思考地比較多的是怎樣讓每一位老師都能夠更深度地參與到校本教研活動當中，以此來提升校本教研的時效性。除了有固定的像教研組、學科組以外，我們還有很多自發(fā)的教研組織，比如黨員工作室、名師工作室、名班主任工作室，比如學科組教研、以行政班開展的班級小教研，班主任老師可以隨時召集這個班級所有的任課老師一起，圍繞這段時間的學習情況，或者圍繞某幾個孩子的情況展開教研活動。

http://gongjishe.com/content/24/1021/22/32188153_1137284558.shtml 2024/10/21 22:52:06

水果正確吃法。

http://gongjishe.com/content/24/1021/22/32188153_1137284231.shtml 2024/10/21 22:47:05

蔬菜的正確切法#蔬菜的正確切法 #學會快去試。

http://gongjishe.com/content/24/1021/22/32188153_1137284021.shtml 2024/10/21 22:44:03

實用繩結打法。

http://gongjishe.com/content/24/1021/22/32188153_1137283014.shtml 2024/10/21 22:32:46

境脈式教學 ：一種導向素養(yǎng)的教學范式。無意義的、抽象的、僵化的知識符號本身無法直接促進學生素養(yǎng)發(fā)展，教師如何教知識和學生如何學知識則直接決定著學生素養(yǎng)能否形成。2021年的研究[4]則將境脈式教學模式應用于高中化學教學，通過構建連續(xù)性的教學情境和系統(tǒng)化的脈絡，吸引學生的注意力，幫助學生深化化學知識的學習。從近期的研究中可以看出，境脈教學與情境化教學已經(jīng)被廣泛應用于各個學科領域，如語文、數(shù)學、化學、生物等。

http://gongjishe.com/content/24/1021/21/32188153_1137279297.shtml 2024/10/21 21:52:42

中小學校園文化墻，新畫卷！好看的校園千篇一律 有趣文化墻萬里挑一，打造中小學校園文化墻，是創(chuàng)造美麗校園新畫卷的重要一環(huán)。地域文化：融入當?shù)氐赜蛭幕兀宫F(xiàn)學校的地域特色，增強學生對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感。五營造氛圍文化熏陶：通過文化墻的展示，營造濃厚的文化氛圍，讓學生在潛移默化中受到熏陶和感染。綜上所述，打造中小學校園文化墻是一個系統(tǒng)工程，需要學校全體師生的共同努力和持續(xù)投入。

http://gongjishe.com/content/24/1018/13/32188153_1136890529.shtml 2024/10/18 13:57:36

【一家之言】長沙市學校課程實施規(guī)劃評估標準。長沙市教科院課程建設教研員、課程發(fā)展中心主任劉翠鴻表示，為了制定該《評估標準》，長沙市以教育部和湖南省教育廳印發(fā)的多個課程文件為政策依據(jù)，組織中小學校長、課程中心主任開展了多次研討與論證，并運用此標準組織市直屬中小學開展了三批次的《學校課程實施方案（規(guī)劃）》審核工作，在實踐中不斷優(yōu)化完善。

http://gongjishe.com/content/24/1016/20/32188153_1136739357.shtml 2024/10/16 20:20:14

走向?qū)I(yè)實踐的課堂觀察——專訪華東師范大學崔允漷教授。課堂是一個復雜多變的環(huán)境，涉及許多互動和動態(tài)因素，想要全面了解課堂中的每一個細節(jié)是非常困難的，只有對課堂有了概念性的理解，才能有效地確定課堂觀察點。通過對課堂的解構可以看出，真實的課堂充滿了非常豐富的信息，但這并不是要求觀察者一堂課去觀察68個點，這里所列的是關于課堂的概念性框架，旨在為觀察者提供一種系統(tǒng)化的課堂視角，使觀察變得更加有目的和高效。

http://gongjishe.com/content/24/1016/19/32188153_1136737089.shtml 2024/10/16 19:51:29

“尊重教育”簡單地說就是在教育教學及學校管理中要始終做到理解學生，關心學生，愛護學生，維護學生的自尊。教師應了解學生，關心學生，愛護學生，建立“課上是同學，課后是朋友”的新型師生關系，用愛心營造一座和學生溝通理解信任的心靈平臺，用平等寬容的心態(tài)去幫助學生填平“代溝”，使學生敢于親近，樂于親近，愿意向你傾訴自己的心聲，從而建立民主、平等和諧的師生關系，營造生動活潑的育人氛圍。

http://gongjishe.com/content/24/1016/11/32188153_1136698457.shtml 2024/10/16 11:48:33

只因洗衣機抬高了60公分，竟然實用這這么多.

http://gongjishe.com/content/24/1016/11/32188153_1136697054.shtml 2024/10/16 11:30:50

陳罡：學校文化建設三步走，創(chuàng)造辦學奇跡學校文化建設三步走創(chuàng)造辦學奇跡。在育人目標和辦學愿景的宏觀指引下，學校管理者可以進一步提出學校的辦學目標，回答究竟要辦一所怎樣的學校，這對于學校文化建設至關重要，也決定著學校的辦學定位和未來一段時間內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃。以目標評估過程，以過程反思行動，以真實的教育實踐回答學校的辦學理念，用實際的工作行動檢驗學校文化建設的目標達成。

http://gongjishe.com/content/24/1014/20/32188153_1136558628.shtml 2024/10/14 20:10:11

教學診療：課堂秩序混亂的15種原因及對策。若學生忙著拿東西、小聲說話或沒站好，教師要有眼睛余光盯視沒到位學生，侍全體學生站好后再還禮，讓學生坐下。成因5：班額過大教師聲音過小導致后排學生聽不清;學生還沒有養(yǎng)成傾聽習慣。成因8：教師發(fā)出教學指令不清晰或有歧義。成因10：學生早已知道違紀處罰底牌，教師“黔驢技窮“。對策:沒有懲罰的教育也是不完整的教育。成因12：誤解新課堂讓學生動起來本意，學生滿堂亂、滿堂跑。

http://gongjishe.com/content/24/1014/20/32188153_1136557980.shtml 2024/10/14 20:01:10

劉紅：創(chuàng)生“恒星課堂”教學新樣態(tài) 劉 紅。恒星課堂是個動態(tài)過程，涉及到的諸如，環(huán)境、學習者、教師、信息、媒體等各個因素也都處于變化之中，恒星課堂具有靈活性的特點，在自己的課堂實踐經(jīng)驗基礎上，根據(jù)不同的情形要求，決定設計從何處著手、重點解決哪些環(huán)節(jié)的問題，創(chuàng)造性地開發(fā)自己的模式，開展恒星課堂工作。通過傾聽學生的觀點、回應學生的疑問、鼓勵學生的探究，教師可以了解學生的思維過程，及時調(diào)整教學策略。

http://gongjishe.com/content/24/1014/19/32188153_1136555512.shtml 2024/10/14 19:25:59

吳成軍,張敏.美國生物學“5E”教學模式的內(nèi)涵、實例及其本質(zhì)特征[J].課程·教材·教法,2010,30(06):108-112.二、ADDIE教學設計模型構建ADDIE教學設計模型涵蓋了教學設計過程的一系列核心步驟，它將系統(tǒng)化的教學設計分為分析、設計、開發(fā)、實施和評價等五個步驟，以保證高效地進行課程設計與實施。2.設計階段設計階段主要包括教學目標與重難點設計、教學媒體選擇和教學策略設計、教學過程與教學資源設計、學習評價設計等四個方面。

http://gongjishe.com/content/24/1014/17/32188153_1136549007.shtml 2024/10/14 17:36:29

還有很多教師在講解完畢后，直接檢測學生，沒有給予學生自主學習或者合作學習的機會，從而未能讓學生有機會充分吸收剛講解過的內(nèi)容。如教師可以指著表中“日記格式”那一行，問學生：“日記的格式是什么？”指著“How（feeling）”那一行，問學生：“我們表達對旅行的感受用什么句式或者用什么詞？”等等，學生在回答問題的過程中，能復習前面所學。除教師評價之外，最好還有學生評價學生和學生自評。

http://gongjishe.com/content/24/1014/17/32188153_1136548116.shtml 2024/10/14 17:23:48

如果校長在管理中存在偏袒或不公的現(xiàn)象，將會破壞教師團隊的和諧氛圍，導致教師們對校長失去信任，進而影響學校的整體發(fā)展。例如，校長在規(guī)劃學校的課程體系建設時，可以考慮到教師的專業(yè)特長和興趣愛好，鼓勵教師參與校本課程的開發(fā)，這樣既能滿足學生的個性化學習需求，又能促進教師的專業(yè)成長。校長要在服務教師、引導教師、引領學校發(fā)展等方面不斷努力，以自己的忠誠、擔當、創(chuàng)新和無私奉獻，成為教師們心中的楷模和精神支柱。

http://gongjishe.com/content/24/1014/17/32188153_1136548105.shtml 2024/10/14 17:23:41

衛(wèi)生間門對床，這樣設計更合理，收納也更多。

http://gongjishe.com/content/24/1013/22/32188153_1136483202.shtml 2024/10/13 22:02:20

各種茶葉的巧妙搭配：1.紅茶——多放檸檬。檸檬能使紅茶的口感更加清爽。4.白茶——多放陳皮。陳皮可以豐富白茶的口感層次。枸杞能增加黑茶的營養(yǎng)，兩者相得益彰。經(jīng)典搭配，茶味香濃。葡萄干能豐富大紅袍的口感。山楂能為六堡茶增加酸甜的口感。19.安吉白茶——多放桑葚。可以豐富安吉白茶的口感和營養(yǎng)。藍莓干能提升太平猴魁的口感。兩者搭配口感清爽。

http://gongjishe.com/content/24/1013/21/32188153_1136478151.shtml 2024/10/13 21:06:04