家教從根。人是有根的，這個根我們叫心。家教從根，首先要認知到孩子從父母而來，父母是孩子之根，即孩子這棵樹的根是父母，有什么樣的父母，就能生成出什么樣的孩子。意思是家長必須有意識地把自己的家教心思收到意識到自己去看自己的根，去了解自己的根，去發(fā)展自己的根。家長要能夠沉到根上去看問題去做自己，家長們能守住根，每天讓孩子活在自己的喜悅和美好當(dāng)中，孩子的內(nèi)心也會往下扎，就會跟什么人學(xué)什么人像什么人。

培養(yǎng)學(xué)業(yè)考試的能力。因為學(xué)習(xí)的目的，不是為了學(xué)業(yè)成績和就讀學(xué)校，學(xué)習(xí)目的是為了提高學(xué)習(xí)的能力，進而提高從業(yè)賺錢的能力、提高選人結(jié)婚的能力、提高過好生活的能力而過好一生。因此，初中到高中的學(xué)習(xí)期間，家長最為重要的責(zé)任是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)天賦特長，熱愛驅(qū)動，找到人生的方向，成就一生的能力，即培養(yǎng)孩子從業(yè)換錢的能力。而培養(yǎng)過好生活能力的訓(xùn)練場就是家庭，家長要有意識的成為孩子過好生活能力訓(xùn)練的示范者和引導(dǎo)者。

所以，在學(xué)校，不是老師說什么，孩子必須做什么，老師說怎么做，孩子必須怎么做，而是老師說的吻合上孩子的目標需求，就大腳開進，否則便瞞天過海敷衍了事得過且過，絕對不要把太多的時間和精力浪費在興趣之外只是為了爭取分數(shù)的學(xué)科學(xué)習(xí)上。所以，養(yǎng)育內(nèi)在平安的孩子，即孩子內(nèi)心是平安的、充盈的、安全的、無有恐懼，遠離顛倒夢想，當(dāng)為遂天下父母之意，解天下父母之憂的教育核心目標。對孩子的生命全程教育的根基就是體現(xiàn)人性。

戰(zhàn)略思維。第二，人生是多維度的：我認為婚姻家庭、身體健康、財富事業(yè)三維度是人生的基石，它能滿足的人的動物性需求，而身份定位、人生意義/認知能力三維度是人生的方向，它能滿足人的靈性需求?！救松饬x】：現(xiàn)實中的人對價值的追求都是生而知之的，而對人生意的義則偏向于個人后天的認可和確定，并非人皆有之，但幸福感的核心和主體卻來自對意義的認可和確定，故人生的最大意義就在于對意義的認可和確定。婚姻價值有缺失。

當(dāng)年明月在《明朝那些事》的最后說到：“所謂百年功名...當(dāng)年明月在《明朝那些事》的最后說到：“所謂百年功名、千秋霸業(yè)、萬古流芳，與一件事情相比，其實算不了什么。這件事情就是——用你喜歡的方式度過一生。是的，這就是當(dāng)年明月想說的，這就是想想通過徐霞客所表達的，足以藐視世間的最完美的結(jié)束語：從此石悅脫下了當(dāng)年明月的青衣，去過他自己想要的生活了，明月依舊在，終不似，少年游。

當(dāng)年明月在《明朝那些事》的最后說到：所謂百年功名、千秋霸業(yè)。當(dāng)年明月在《明朝那些事》的最后說到：“所謂百年功名、千秋霸業(yè)、萬古流芳，與一件事情相比，其實算不了什么。這件事情就是——用你喜歡的方式度過一生。所以，全書的最后一個章節(jié)，不是李自成，不是清兵入關(guān)，而是徐霞客，就是想告訴你們這個道理。”徐霞客的一生，沒有功名的熠熠光芒，沒有霸業(yè)的轟轟烈烈，卻用他的行走，用他的筆觸，留下了萬古流芳的傳奇。

六邊形人。也可從人生【家庭】【財富】【健康】和【使命】【認知】【身份】六個維度觀察判斷人生是否健全。據(jù)此，每個人都可以六邊形人對號入座判斷自己靈性的多寡，或以六邊形人為模型，構(gòu)建自己的人生實踐，家長也可以六邊形人作為培養(yǎng)孩子健全人生的家教目標。而成就自己，首先是定位人生的身份，確定了身份就知道這個身份該做什么和怎么做。以下是我對六邊形人生的標準設(shè)計：

成就自己。成就自己就是以從事最能發(fā)揮天賦和斬獲成就的事業(yè)，和追求最易離苦得樂趨吉避兇的人生，為實現(xiàn)自我的使命。一個孩子【成就自己】的能力，最終表現(xiàn)為事業(yè)、婚姻、生活各個階段大大小小一系列成功選擇的結(jié)果上。因此，防范婚姻家庭不幸的根本，是戀愛和婚姻前做足人性和婚姻本質(zhì)是不可改變的認知功課，訓(xùn)練選擇志同道合門當(dāng)戶對本質(zhì)上是正人君子的人為配偶的能力，掌握識別【基因就是壞人】的【渣男或渣女】的基本功。

如果我們總是擔(dān)心這個，懷疑那個，這樣質(zhì)疑人性的話，否定人性的話，自己也一定不可能過得快樂。人性雖然現(xiàn)實，甚至可以說是殘酷的，但是我們也真的沒必要把人性想得太糟，把人心想得太壞。只有我們對人性足夠了解之后，我們才能夠通過運用人性，發(fā)揮人性的積極作用，真正助力自己成長。在欲望面前，我們要尊重人性，當(dāng)然也要識別人性，懂得分辨，篩選，然后做出判斷和取舍。認識人性，尊重人性，克制人性，甚至懂得利用人性。

1人生定位。3 能力層——策略思維: 典型特征：我的能力不足，需要學(xué)習(xí)提升能力。第三，認知【情緒表達表達情緒】楊絳先生說：學(xué)會控制情緒，是一個人成熟的標志，控制好了自己的情緒，你的人生就贏了一大半。你這樣真實的去看見情緒，去感知情緒和表達情緒，而不是掩蓋和消滅情緒，也不是批判、攻擊和對方，既尊重了自己的感受，對方也不會感受到傷害，因此，不會因為你的這種表達而生氣，他反而會主動的去關(guān)注你的情緒。

人生狀態(tài)。第三，認知【情緒表達表達情緒】楊絳先生說：學(xué)會控制情緒，是一個人成熟的標志，控制好了自己的情緒，你的人生就贏了一大半。也就是說，我們?nèi)祟愃械那榫w中，80%它都是負面的情緒。你這樣真實的去看見情緒，去感知情緒和表達情緒，而不是掩蓋和消滅情緒，也不是批判、攻擊和對方，既尊重了自己的感受，對方也不會感受到傷害，因此，不會因為你的這種表達而生氣，他反而會主動的去關(guān)注你的情緒。

“知識創(chuàng)造是在豐富隱性知識的同時將其顯性化，然后對顯性知識進行組合，并結(jié)合實踐再次形成新的隱性知識，這是一個動態(tài)的螺旋運動過程。”這個過程就是意義學(xué)習(xí)的過程，它充分的檢索調(diào)用了你腦袋里其他的知識，形成顯性知識系統(tǒng)對隱性知識系統(tǒng)的聯(lián)動同步，相當(dāng)于本地服務(wù)器聯(lián)動云端同步知識，把知識填到它原本的位置所在。知識系統(tǒng)分為顯性知識系統(tǒng)和隱性知識系統(tǒng)，顯性知識系統(tǒng)的構(gòu)建方法是樹狀結(jié)構(gòu)，金字塔原理，模型樹軟件。

思維提升之路23——工具篇 思維邏輯六層次是什么（下）這是東霞思維拂塵記的第800篇原創(chuàng)文章，字數(shù)1319，閱讀大概需要5分鐘。40歲后，轉(zhuǎn)變思維，找到生活的真正意義。上一篇 思維提升之路2.繼續(xù)聊聊，如何破解花費幾十上百萬學(xué)費，癡迷學(xué)習(xí)的困局呢，來看思維邏輯六層次中的上三層。1 信念層 ——目標思維。遇到問題，這類人的本能思維會問：這件事的本質(zhì)是什么？2 身份層——哲學(xué)思維。3 愿景層——宗教思維。

思維提升之路22——工具篇 思維邏輯六層次是什么（上）這是東霞思維拂塵記的第799篇原創(chuàng)文章，字數(shù)1220，閱讀大概需要5分鐘。上一篇 思維提升之路21.當(dāng)我把思維六層次模型，結(jié)合讀心識人課程，觀察身邊人，用到生活中，發(fā)現(xiàn)，真的太好用了。1 環(huán)境層 ——環(huán)境思維。思維提升之路23——工具篇 思維邏輯六層次是什么（下）上三層文|東霞 極簡思維創(chuàng)新人充滿好奇心，探索新領(lǐng)域，成為創(chuàng)新思維引領(lǐng)者腦中有圖心中有數(shù)腳下有路。

家教秘法。揚長就是家長還孩子一雙發(fā)現(xiàn)自己擅長的眼睛。這是普通家庭的教育角度，上流社會培養(yǎng)孩子的時候，是從后往前看，他25歲的時候，將會面臨兩個人生最大的問題，一個是事業(yè)的方向和定位，第二個是他結(jié)婚生子，面臨婚戀的問題。作為普通家庭的家長如何【喚醒】孩子成就自己呢？教材內(nèi)容1《事業(yè)婚姻》以康煒《為什么上流社會培養(yǎng)的孩子這么強》為主干，因為它涵蓋了家教的基本內(nèi)容，言簡意賅，“拿來既可用”。

比如說，當(dāng)前父母幫助孩子穿衣、系扣子、洗衣、做飯等等事情，圖謀是通過示范，得到教會孩子自己會穿衣、系扣子、洗衣、做飯等等事情的結(jié)果，父母的付出與孩子的收獲就形成了等值交換甚至是超值回報。自從女兒出世以后，我除了工作就是本能的以女兒為中心地活著，關(guān)心孩子吃飽穿暖，關(guān)心孩子的成績，單邊付出了自己所能給的最好的，反而遭遇女兒怨恨，記恨父母管得太嚴，懷恨父母節(jié)假日逼迫讀書不讓玩等等……

萬萬沒想到，直到五十多歲了才知道，搞錢的方式有一萬種，而你只知道萬萬沒想到，直到五十多歲了才知道，搞錢的方式有一萬種，而你只知道打工？如今的小李已經(jīng)成立了自己的影視制作公司，開始接受定制短劇業(yè)務(wù)。如今在這個短視頻興盛的互聯(lián)網(wǎng)時代，每個普通人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)賺大錢，畢竟賺錢的方式有一萬種，不要再只知道打工了，這個短劇商業(yè)模式例子充分證明了富人密不外傳的32條財富規(guī)則的實用性和有效性。

在我看來，家教的基本綱領(lǐng)，一言以蔽之就是手把手教會孩子謀劃人生成就自己，即把選擇的思想和技能，成功地運用到縱向人生總目標與橫向階段計劃和目標協(xié)調(diào)推進的全過程中。在這個意義上說，婚姻和家庭是成就自己的力量。因此，防范婚姻家庭不幸的根本，是戀愛和婚姻前做足人性和婚姻本質(zhì)是不可改變的認知功課，訓(xùn)練選擇志同道合門當(dāng)戶對本質(zhì)上是正人君子的人為配偶的能力，掌握識別【基因就是壞人】的【渣男或渣女】的基本功。

比如說，當(dāng)前父母幫助孩子穿衣、系扣子、洗衣、做飯等等事情，圖謀是通過示范，得到教會孩子自己會穿衣、系扣子、洗衣、做飯等等事情的結(jié)果，父母的付出與孩子的收獲就形成了等值交換甚至是超值回報。自從女兒出世以后，我除了工作就是本能的以女兒為中心地活著，關(guān)心孩子吃飽穿暖，關(guān)心孩子的成績，單邊付出了自己所能給的最好的，反而遭遇女兒怨恨，記恨父母管得太嚴，懷恨父母節(jié)假日逼迫讀書不讓玩等等……

姐姐想讓小A每個月給她1000元作為養(yǎng)老費（實際應(yīng)該是補貼外甥上大學(xué)的生活費），小A不干，并勸說姐姐不讓外甥讀學(xué)費昂貴的建筑專業(yè)。他特別強調(diào)，姐姐只是將他養(yǎng)活大，對他沒有對外甥好，至于如何不好，他舉例說2003年上大學(xué)時，姐姐每月僅僅給他300元的生活費。我可不想將女兒養(yǎng)成白眼狼。我們做父母的要謹記：如果你不想將孩子培養(yǎng)成“白眼狼”，那就千萬不要替孩子做太多，不要助長孩子的受之無愧感，要去教導(dǎo)孩子懂得感恩。