現(xiàn)今社會人人都要讀書。人人都知道讀書的重要，幾乎不讀書便不能生存，但很少人會問讀書的目的是甚麼？

現(xiàn)今很多國家都設有免費教育，最少的也會讓人有六年小學的免費教育，有些國家甚至有十二年，即小學六年，中學六年的免費教育。

我是喜歡用《易經(jīng)》思維的人，《易經(jīng)》與別不同的地方是指出：凡事都沒有絕對，沒有絕對的好，也沒有絕對的壞。從好的方面看，人民的知識提高了，增加了國家的「軟實力」。從壞的方面看，人民的知識提高了，但找職業(yè)卻難於登天，形成畢業(yè)便是失業(yè)。很多具高等程度教育的學生去做一些根本不需要受過高等程度教育的工作。在個人來說會增添怨氣，對社會來說是浪費資源。

做成這種局面的原因是，政府沒有正確指出為甚麼要讀書的問題。無論中西，所有國家的執(zhí)政者，幾乎都把讀書視為：讀書可以提高工作能力。這是根本性的錯誤，讀書的最大目的應該是讓人明理。一個明理的，沒有受過高等教育的人，對社會不會構成傷害，但一個不明理卻又是受過高等教育的人，他對社會的傷害必然巨大。如何平衡這個問題，才是各個政府要解決的問題。

讀書不明理不如不讀書！