讀了本篇“名校方略”，感覺自己受益匪淺！

通過讀書學(xué)習(xí)，我了解到成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“立人教育”表現(xiàn)為一種根源于人的至性至情，又超越于實(shí)用理性之上，體現(xiàn)著教育對“人”的美好存在形態(tài)的追求，立人教育的要義，分而解之，方可見其內(nèi)蘊(yùn)豐沛之美！

讀到“一一三二X”體系時(shí)，我不禁再次為金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“立人教育”點(diǎn)贊！因?yàn)檫@所學(xué)校的立人教育考慮到的是“師生”雙方的長足發(fā)展，而不僅僅是單獨(dú)的一方，長期滋養(yǎng)師生的浩然正氣，進(jìn)而化潤人的心靈，成其行動，顯其浩然之風(fēng)。

由此，我們又不難看出，校長劉仲文先進(jìn)的辦學(xué)理念及本身的內(nèi)蘊(yùn)豐沛之美。相信他們立人教育的研究與實(shí)踐在未來一定會取得更大的成績！