我愛書法我愛書法每個(gè)人都有自己的愛好，有的人喜歡國(guó)畫，有的人喜歡揚(yáng)琴，還有的人喜歡圍棋，而我的最大愛好就是書法。書法指的是文字的書寫藝術(shù)，特指用毛筆書寫漢字的藝術(shù)。我之所以歡書法是因?yàn)闀ㄓ性S多字體：“隸書、楷書、草書和行書?！泵恳环N字體都有它獨(dú)特的風(fēng)格，而我最喜歡的就是隸書了，這種字體寫出來(lái)的效果，右扁又長(zhǎng)非常好看。我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習(xí)書法就必須安靜地坐在那里，靜下心來(lái)，而這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。于是，我每天都一個(gè)人坐在家里不說(shuō)話，拿只毛筆，把心靜下來(lái)。終于“功夫不負(fù)有心人”通過我長(zhǎng)時(shí)間的努力，現(xiàn)在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛筆這一切通通拋到腦后。說(shuō)句實(shí)話，學(xué)書法的路上我也遇到了許多困難，但我都堅(jiān)持了下來(lái)。而我從不愛動(dòng)毛筆和書法的女孩變成了一個(gè)把書法當(dāng)朋友的女孩。其實(shí)，通過三年學(xué)習(xí)書法，不僅使我學(xué)會(huì)了寫一筆好字，而且也讓我知道了在我們眼里別人光輝的一面是他們通過努力得來(lái)的。

我愛書法

我愛書法我愛書法每個(gè)人都會(huì)喜歡一門藝術(shù)，比如古琴、國(guó)畫、武術(shù)……，或許沒有人喜歡書法。書法是門很枯乏的藝術(shù)，可是我卻不認(rèn)為，我很喜歡書法。兒時(shí)，我覺得書法只有毛筆（筆形），沒想到還有硬筆（鉛筆、鋼筆），這個(gè)產(chǎn)生了我對(duì)書法的興趣。當(dāng)時(shí)，我的媽媽不讓我學(xué)書法，認(rèn)為我耐不住性格。8歲時(shí)，媽媽讓我上了一個(gè)書法班。剛上書法班，我感到非常高興，到了書法班，我看到了每個(gè)人的臉上有一種枯躁的感覺，像把這里看作監(jiān)獄，要想離開這里一樣。第一天，老師讓我們練習(xí)字貼，先練寫5頁(yè)，當(dāng)時(shí)我第一次一下子練這么長(zhǎng)的字帖！老師給我們30分鐘。前15分鐘還行，不會(huì)太累，手還有一些累，還能寫一會(huì)，但到了20分鐘后我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，和同桌聊了一會(huì)，后來(lái)看到字帖我就要暈了，太難受了，感覺到要休克了，我把這種想法給媽媽說(shuō)了，媽媽卻不屑地說(shuō)：“那是誰(shuí)吵著鬧著要上書法班啦！那是誰(shuí)又不想上書法班呀？”媽媽說(shuō)話時(shí)還帶有威脅的語(yǔ)氣，像是在說(shuō)，你不想去也要去，想去也要去，“這個(gè)月的學(xué)費(fèi)已經(jīng)交了，退不回來(lái)。”這個(gè)月，為了不讓媽媽笑話我，我堅(jiān)難的走過了這條路，在9歲時(shí)（那是12月份），我感到我練了一手好字，就把寫的字給媽媽看，媽媽看了后，說(shuō)我的字大有長(zhǎng)進(jìn)，結(jié)果媽媽又讓我學(xué)了半年。半年后（9歲半）媽媽又看了看我的字，沒有話也沒說(shuō)，就再也沒有讓我上書法班。我在學(xué)習(xí)書法的途中，書法如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。

我愛書法

我是一個(gè)文靜的女生，我有許多愛好，在我眾多的愛好中，我最喜歡的是書法。

最初接觸書法是在四年以前。開始，我對(duì)書法沒有多大興趣，只是很好奇，但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢愛上了書法，也為書法付出了更多。每當(dāng)同學(xué)們高高興興回家的時(shí)候，我獨(dú)自去教室練字；每當(dāng)同學(xué)們和家人玩樂時(shí)，我卻呆在房間練習(xí)書法作品；每當(dāng)同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)游戲時(shí)，我一遍又一遍的翻看字帖，并回憶老師說(shuō)的寫字要領(lǐng)；每當(dāng)……就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，功夫不負(fù)有心人，我的辛苦終于有了回報(bào)。有一次寫字教室的走廊要布置板報(bào)，需要一些硬筆.軟筆書法作品，我鼓起勇氣每樣交了一份，沒想到全部被選上了，我欣喜若狂，飄然若仙。而后，我又在各類競(jìng)賽中屢次獲得好評(píng)，受到了老師，同學(xué)和家長(zhǎng)的好評(píng)，我心里像吃了蜜一樣。

在感受成功喜悅的同時(shí)，我也深深地領(lǐng)悟到：做任何事，學(xué)習(xí)任何東西，甚至在以后做人都要勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍、專心致志，只有這樣，你才會(huì)得到豐厚的回報(bào)。而我就這樣努力著，通過學(xué)習(xí)書法懂得道理，增加本領(lǐng)。想著想著，我心中有一種說(shuō)不出的激動(dòng)，因?yàn)槲腋械轿议L(zhǎng)大了不少。

我愛書法

我愛書法我愛書法新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（0）班王天嬌書法，是我們?nèi)粘Ｉ畹囊患匦杵?。書法，是一門高尚的藝術(shù)。書法，是人類品質(zhì)的象征……那就從我的書法來(lái)說(shuō)吧！記得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春節(jié)，大街熱熱鬧鬧的，人都在買對(duì)聯(lián)，忽然看見一位滿頭白發(fā)的老爺爺，正在給人們寫對(duì)聯(lián)，我懷著好奇之心走過去看到老爺爺寫字。這時(shí)，老爺爺正寫完一幅對(duì)聯(lián)，我看到那幅對(duì)聯(lián)，字寫得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨(dú)自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的時(shí)候練習(xí)書法，我一個(gè)小學(xué)生怎么就不能？我邊想邊走，走到家里，我向爸爸媽媽說(shuō)了我這個(gè)想法，爸爸聽完，對(duì)我說(shuō)：“女兒，你不累嗎？你一個(gè)星期要上三個(gè)班，我和你媽媽絕對(duì)支持你?！蔽乙宦犕赀@活，就下決心要學(xué)習(xí)書法，雖然苦了些，但有付出就會(huì)有收獲，這是我努力的目標(biāo)。于是，爸爸媽媽給我找了一個(gè)好的書法班，就這樣，我走上了書法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天，我在去書法班的路上，我感到頭昏腦漲的，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，盡管這樣，我還是去了書法班。下課了，我趴在課桌上，難受的要命，老師看見我這樣，就給媽媽打電話，可媽媽偏偏出差去了，要幾天后才回來(lái)，爸爸呢？開會(huì)！沒辦法，我只好自己走回家。當(dāng)我剛下樓時(shí)，就聽見老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院里，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天后，我出院了。爸爸再也不允許我上書法班，但我還是繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書法！直到現(xiàn)在，我一直不斷的練習(xí)著！最后，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和宏偉目標(biāo)！

我愛書法

我愛書法在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河，流著一種這樣吸引人的東西——書法。仿佛在昨天，我就親眼目睹了歐陽(yáng)詢寫《張翰帖》的模樣，趙孟頫的《道德經(jīng)》似乎出現(xiàn)在我的腦海里……書法是我國(guó)四大國(guó)粹之一，學(xué)習(xí)書法可以突出一個(gè)人的素質(zhì)，還可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。古往今來(lái)，我國(guó)的書法家數(shù)不勝數(shù)——王羲之的《蘭亭序》、《十七帖》，張旭的草書令人贊嘆不已，宋徽宗的書畫無(wú)人能及，柳公權(quán)的《金剛經(jīng)》也為出名。雖然我是五年級(jí)上學(xué)期才學(xué)的書法，但是我們卻像是一塊磁鐵一樣深深地黏在一起了。一開始學(xué)的時(shí)候，大家看著老師寫的那一個(gè)又一個(gè)好看的字，也都迫不及待地想要試一試，看自己能不能像老師一樣寫出那樣好看的字，可是老師卻讓同學(xué)們都從基本筆畫學(xué)起，顯然大家都有些掃興，結(jié)果寫出來(lái)的卻像是一根根被啃過的骨頭。老師還告訴了我們，書法這種東西，主要就是要去練，并沒有什么捷徑、只有持之以恒才能寫好它?，F(xiàn)在我的毛筆寫得還算不錯(cuò)，但還不是最好的，所以我要再接再厲，爭(zhēng)取把毛筆寫得更好。熱愛書法的同學(xué)，好好把書法寫好。也許什么時(shí)候，書法會(huì)給你帶來(lái)很大的榮譽(yù)，也許什么時(shí)候，書法也會(huì)帶給你很大的快樂，也許什么時(shí)候，書法也會(huì)帶給你很大的藝術(shù)感……書法被稱為是無(wú)聲之音，無(wú)形之相。對(duì)書法頗感興趣的同學(xué)，趕快努力的學(xué)法啊！也許什么時(shí)候你也會(huì)變成像顏真卿他們一樣出名的書法家。指導(dǎo)老師郭小英

學(xué)書法

五六年級(jí)的時(shí)候，熱愛書法的爸爸就開始教我學(xué)毛筆字，每天幼兒園回家，我都要寫上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。不久，爸爸就意識(shí)到他的做法是錯(cuò)誤的，就幫我找了一位書法老師。從此，我就跟著這位老師學(xué)習(xí)書法。 學(xué)書法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢(shì)，有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，要求我寫得快一點(diǎn)，寫得有氣勢(shì)。 小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開展了一次現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，這是我第一次參加比賽。比賽前，我非常認(rèn)真的練習(xí),為這次比賽作了充分的準(zhǔn)備。比賽那天，我們?cè)诓賵?chǎng)上一起寫毛筆字，身邊是我的同學(xué)朱凱明，他可是學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的了，比我寫得好多了，但這并沒有影響我的發(fā)揮，我認(rèn)真地寫著每一個(gè)字。比賽結(jié)束了，出乎意料的是：我居然得了一等獎(jiǎng)，這大大增加了我練好書法的信心，但我并沒有驕傲，更加刻苦的練習(xí)書法。 從此，我參加了許許多多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)，有市級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國(guó)的，每當(dāng)我獲得證書時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多：老師對(duì)我的要求很高，總批評(píng)我寫得不好，每次都有更嚴(yán)格的要求，對(duì)我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就從來(lái)。隨這年級(jí)的身高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)書法也越來(lái)越苦，但我沒有放棄，繼續(xù)學(xué)書法。 我努力學(xué)書法，書法成了我靈魂中不可缺少的一部分。

我愛書法

我愛書法書法，乃我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也是中國(guó)的代表。中國(guó)的文字是一幅有聲有色的圖畫，而書法，是我國(guó)漢字最美的表達(dá)方式。那么書法到底有多美呢？書法的美美在形態(tài)上。一橫，強(qiáng)勁有力；一豎，淋漓盡致；執(zhí)筆指實(shí)掌虛，五指齊力；運(yùn)筆中鋒鋪毫；點(diǎn)畫意到筆隨，潤(rùn)峭相同；結(jié)構(gòu)以字立形，相安呼應(yīng)；分布錯(cuò)綜復(fù)雜，疏密得宜，虛實(shí)相生，全章貫氣。書法的美還美在背后的歷史事跡。相信大家對(duì)書圣——王羲之與書圣之子——王獻(xiàn)之并不陌生。這對(duì)父子之間還有著這樣一個(gè)故事：王獻(xiàn)之五歲之時(shí)，父親王羲之就教他練字，可他總是沒有恒心，往往學(xué)到一半便不學(xué)了。一天，父親幫他在文章內(nèi)寫了一個(gè)字，讓他寫完后拿給母親看。母親看后，指著王羲之寫的那個(gè)字，說(shuō)道：“只有這一個(gè)字寫得好看?！睆拇?，王獻(xiàn)之努力刻苦地學(xué)習(xí)書法，也與父親一樣，成為了一位大書法家。古代書法家還有：顏真卿、虞世南、懷素、蘇軾、黃庭堅(jiān)、文征明……可見古人對(duì)書法如此的重用，許多人都各有成就。書法的美還美在類型上。書法大體可以分為這幾種：楷書、草書、隸書、篆書、行書?？瑫菏加跂|漢，形體方正，筆畫平直，可作楷模，故名；草書：始于漢初，為書寫便捷而產(chǎn)生的一種字體；隸書：在篆書基礎(chǔ)上，為適應(yīng)書寫便捷的需要產(chǎn)生的字體。其中，我最喜歡的是楷書，用筆剛勁，筆畫圓潤(rùn)，一眼看上去就如同在看一幅精美絕倫的潑墨山水畫，美不勝收。我下決心要學(xué)習(xí)古人持之以恒、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，練好書法。雖然，我才開始起步，可是我相信并且一定會(huì)堅(jiān)持下去。這不僅可以把字練好，還能鍛煉我的耐性，改掉我愛急躁沒耐心的缺點(diǎn)。雖然我知道這不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收獲，沒有苦中苦，哪來(lái)甜上甜呢？我一定會(huì)努力的！虹山小學(xué)五（1）班郭雅妮

我愛書法

我愛書法我愛書法一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。我學(xué)習(xí)書法已有3年。它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶?，F(xiàn)在我的生活中，無(wú)法離開毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到？每周都要在學(xué)習(xí)書法的旅途中往返；晚上練習(xí)，一站就是幾個(gè)小時(shí)，可比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，那辛苦就散去了。想過放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書法的愛嗎？書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書法家都透過其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格；趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，楷書、篆書、棣書都寫得很糟，唯獨(dú)行書、章草得心應(yīng)手。書法老師說(shuō)我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。毛筆這中國(guó)的特色，不什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書法的不被視為厲害、了不起?？晌也⒉桓吲d，國(guó)人，是何時(shí)拋棄了原本的東西？愛墨色暈開的宣紙；愛筆下的行云流水；愛帖中“似蘭斯馨，如松之盛”、“尺壁非寶，寸陰是金”的哲理；愛……書法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的封塵世。學(xué)過國(guó)畫，學(xué)過鋼琴。獨(dú)有書法能讓我堅(jiān)持到底。一曲《蘭亭序》從耳邊響起：“手書無(wú)愧，無(wú)懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來(lái)提醒你愛誰(shuí)……．”心中默默替她做答，我愛的，是書法。學(xué)校：富源縣古敢水族鄉(xiāng)古敢小學(xué)作者：王思源指導(dǎo)教師：陳松

我愛書法

我愛書法邕寧區(qū)城關(guān)二小四二班黃柳靜我愛書法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。從最初的甲骨文，再到日后的草書、行書、楷書，涌現(xiàn)出許許多多的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習(xí)書法。我是從八歲開始學(xué)習(xí)書法的，剛開始學(xué)的時(shí)候，連筆也不會(huì)拿，但是我堅(jiān)持地學(xué)，認(rèn)真聽老師的講解。有時(shí)老師還在旁邊拿著我的手一筆一畫地教我。平時(shí)在家里，我一有空，就那出筆來(lái)練字。我一邊寫，一邊想著老師教的方法，絲毫不敢怠慢。有時(shí)一練就是幾個(gè)小時(shí)呢。當(dāng)老師和爸爸、媽媽都夸我寫的字越來(lái)越漂亮的時(shí)候，我便會(huì)暗自竊喜。我下定決心，一定要練好毛筆字，所以毛筆字在我的生活和學(xué)習(xí)上是重要的一部分。在這幾年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。在書法班我的等級(jí)次數(shù)是最多的，我還得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我相信我自己的能力，只要努力就會(huì)成功。練字不是靠嘴說(shuō)的，而是靠我們?nèi)ヅψ龅摹Ｎ蚁Ｍ约翰粩嗟嘏湍艿玫轿蚁胍某晒?。寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)的文化更加熱愛。