高考后期，如何復(fù)習(xí)更高效？

高考最后階段如何快速提升成績，考入理想大學(xué)已經(jīng)成為所有考生和家長目前最為關(guān)切的問題。有數(shù)據(jù)表明，近80%的學(xué)生每天實(shí)際學(xué)習(xí)效率不到50%，大量時(shí)間和精力被浪費(fèi)。從某種程度上而言，沖刺期學(xué)習(xí)策略的正確與否將直接影響著高考成績。為此，要想在最后沖刺階段成績能有快速突破，講究復(fù)習(xí)策略才是關(guān)鍵。

一、快速梳理知識體系，找到薄弱環(huán)節(jié)

很多考生在最后沖刺階段沒有明確的學(xué)習(xí)方向，不知道自己學(xué)習(xí)中的薄弱知識環(huán)節(jié)。在沖刺過程中，不由自主地用大量時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識，造成了學(xué)習(xí)效率低下、進(jìn)步不突出。建議考生在沖刺前，首先對自己的知識體系進(jìn)行詳細(xì)梳理，找到自己知識薄弱環(huán)節(jié)，并針對薄弱空白環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效果就會(huì)得到明顯提升。

二、高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間

沖刺階段有效的學(xué)習(xí)時(shí)間是考生進(jìn)步的基本保證。鑒于當(dāng)前學(xué)校師生比例，老師對學(xué)生的指導(dǎo)相對寬泛，不可能針對每一位學(xué)生進(jìn)行合理時(shí)間優(yōu)化，而學(xué)生也不具備科學(xué)的時(shí)間優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)，相當(dāng)多的在校學(xué)生每天真正的有效學(xué)習(xí)時(shí)間不超過12小時(shí)，時(shí)間浪費(fèi)驚人。而整個(gè)高中各科基礎(chǔ)知識在零基礎(chǔ)情況下全部學(xué)完也僅需要420小時(shí)。因此有效提升時(shí)間利用效率，可以在很大程度上幫助孩子“找到”更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在降低學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，快速提升分?jǐn)?shù)。

三、以考綱和高頻考點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)

在高考中，核心考點(diǎn)只占整個(gè)高中知識體系的25%左右，而試題分值卻占到了總分的近70%。在沖刺階段全面復(fù)習(xí)所有的知識在時(shí)間上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在沖刺階段建議考生把復(fù)習(xí)的重心轉(zhuǎn)向高考的核心考點(diǎn)和考綱要求（考試說明）上，這樣從高考命題要求和重點(diǎn)知識模塊出發(fā)進(jìn)行重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，可以在很大程度上快速提升學(xué)生的應(yīng)試分?jǐn)?shù)，避免時(shí)間大量浪費(fèi)在非重點(diǎn)知識體系上，在最短時(shí)間內(nèi)讓自己的成績有一個(gè)快速提升。

四、避免通過以做題代替復(fù)習(xí)的形式，做好復(fù)習(xí)總結(jié)

第三輪復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入高潮階段，很多同學(xué)在第三輪復(fù)習(xí)中往往采取以做題代替復(fù)習(xí)，這是極不可取的。在第三輪復(fù)習(xí)中做題是必須的，但目的是為更好地幫助考生融會(huì)所學(xué)知識點(diǎn)，提升做題技巧和速度。建議考生在做題中多思考總結(jié)，通過錯(cuò)題本和復(fù)習(xí)筆記來提升復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。

五、建立自己的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)體系，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

沖刺階段的復(fù)習(xí)，老師在其中只扮演輔助角色，建議每位考生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定屬于自己的學(xué)習(xí)體系及時(shí)間安排，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。