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強化基礎(chǔ)落實方法 明達中學 張曉明 進入五月下旬，一年一度的高考悄然臨近，光陰的指針指向了高考備考由“量的積累”到“質(zhì)的飛躍”的關(guān)鍵時期。如何在有限的時間內(nèi)科學、高效地備考，實現(xiàn)高考備考的無限增值，成為廣大考生和家長極為關(guān)注的話題。筆者認為在最后十五天，可以從以下方面去落實： 一、強化基礎(chǔ)，回歸課本，以不變應(yīng)萬變。 同學們已經(jīng)做了很多的題了，平常訓練的時候主要是突破重點、難點，往往容易忽視基礎(chǔ)知識，在第二輪復習過程中對基礎(chǔ)知識有了一段時間疏忽，所以應(yīng)該在臨考前一定要重視基礎(chǔ)、回歸課本，特別是物理選修課本。教材是復習的依托，高考命題以大綱為依據(jù)，同樣也以教材為依托，要認真研讀考試大綱和教材?！白邔β凡庞谐雎?，走對路才有好成績”。在這高考前的最后十幾天內(nèi)，一定要強化基礎(chǔ)知識和基本技能訓練，建議同學通過梳理課本，理清物理概念之間的聯(lián)系，搭建完整的知識結(jié)構(gòu)平臺。這個時候不用將寶貴時間和精力浪費在做難題、偏題和怪題上。 物理學習過程中主要涉及到的知識有三部分：一個是受力、一個是運動情景，一個是能量變化。力主要包括重力、彈力、摩擦力、萬有引力、電場力、安培力、洛侖茲力等。運動情景有平衡、勻速運動、勻變速直線運動、勻變速曲線運動及圓周運動。再說能量變化主要七種關(guān)系：重力做功與重力勢能的變化，彈簧彈力做功與彈性勢能的變化，電場力做功與電勢能的變化，合力做功（或總功）與動能的變化，其他力（除重力或彈簧彈力）做功與機械能的變化，滑動摩擦力對系統(tǒng)做功與摩擦生熱的關(guān)系，安培力做功與其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的關(guān)系等。我們所說的機械能只包括動能與重力勢能及彈性勢能，電勢能與機械能無關(guān)。我們在復習過程中把這些基礎(chǔ)知識搞清楚了，不管是力學題還是電學題只是情景不同，描述的內(nèi)容都是相同的，思維方式、解題方式完全都是一樣的，這樣才能做到隔會貫通，做到了以不變應(yīng)萬變。 二、模型歸類，解題程序化 構(gòu)建理想化的物理模型是物理學科重要特點。對大量的物理模型進行劃歸，便于掌握和應(yīng)用。在求解物理問題時，應(yīng)具備良好的思維習慣。解題形成程序化，熟能生巧。高中物理模型主要有： ⒈ '質(zhì)心'模型:質(zhì)心(多種體育運動).集中典型運動規(guī)律.力能角度。 ⒉ '繩件.彈簧.桿件'三件模型:三件的異同點,直線與圓周運動中的動力學問題和功能問題。 ⒊ '掛件'模型:平衡問題.死結(jié)與活結(jié)問題,采用正交分解法,圖解法,三角形法則和極值法。 ⒋ '追碰'模型:運動規(guī)律.碰撞規(guī)律.臨界問題.數(shù)學法(函數(shù)極值法.圖像法等)和物理方法(參照物變換法.守恒法)等。 ⒌ '運動關(guān)聯(lián)'模型:一物體運動的同時性.獨立性.等效性.多物體參與的獨立性和時空聯(lián)系。 ⒍ '皮帶'模型:摩擦力.牛頓運動定律.功能及摩擦生熱等問題。 ⒎ '斜面'模型:運動規(guī)律.三大定律.數(shù)理問題。 ⒏ '平拋'模型:運動的合成與分解.牛頓運動定律.動能定理(類平拋運動)。 ⒐ '行星'模型:向心力(各種力).相關(guān)物理量.功能問題.數(shù)理問題(圓心.半徑.臨界問題)。 ⒑ '人船'模型:動量守恒定律.能量守恒定律.數(shù)理問題。 ⒒ '子彈打木塊'模型:三大定律.摩擦生熱.臨界問題.數(shù)理問題。 ⒓ '爆炸'模型:動量守恒定律.能量守恒定律。 ⒔ '單擺'模型:簡諧運動.圓周運動中的力和能問題.對稱法.圖象法。 ⒕ '限流與分壓器'模型:電路設(shè)計.串并聯(lián)電路規(guī)律及閉合電路的歐姆定律.電能.電功率.實際應(yīng)用。 ⒖ '電路的動態(tài)變化'模型:閉合電路的歐姆定律.判斷方法和變壓器的三個制約問題。 ⒗ '磁流發(fā)電機'模型:平衡與偏轉(zhuǎn).力和能問題。 ⒘ '回旋加速器'模型:加速模型(力能規(guī)律).回旋模型(圓周運動).數(shù)理問題。 ⒙ '對稱'模型:簡諧運動(波動).電場.磁場.光學問題中的對稱性.多解性.對稱性。 ⒚ 電磁場中的單桿模型:棒與電阻.棒與電容.棒與電感.棒與彈簧組合.平面導軌.豎直導軌等,處理角度為力電角度.電學角度.力能角度。 ⒛ 電磁場中的'雙電源'模型:順接與反接.力學中的三大定律.閉合電路的歐姆定律.電磁感應(yīng)定律。 21 交流電有效值相關(guān)模型:圖像法.焦耳定律.閉合電路的歐姆定律.能量問題。 22 '能級'模型:能級圖.躍遷規(guī)律.光電效應(yīng)等光的本質(zhì)綜合問題。 23 遠距離輸電升壓降壓的變壓器模型。 三、甩掉完全陌生的；死啃似曾相識的；抓牢耳熟能詳?shù)摹?/span> 你一定要把耳熟能詳?shù)闹R牢牢抓住。比如說牛頓第二定律的應(yīng)用、勻變速直線運動的規(guī)律、功與功率的概念等，這些東西都要牢牢抓住。這就是你獲得基礎(chǔ)分數(shù)應(yīng)該保證的地方。第二為什么是死啃似曾相識的呢？這就是你的分數(shù)增長點。對這塊知識我還了解一點，但不是很透，如果弄透的話，這個知識就要變成耳熟能詳?shù)?。如果時間允許的情況下，對完全陌生的東西，理論上肯定要弄，但是現(xiàn)在只有十幾天時間，已經(jīng)不允許把陌生的知識從頭再學一遍，我們還要兼顧其他科的復習，所以對完全陌生的知識就不要管了。一定要有大膽的舍棄，有舍才有得。你要是把精力放在完全陌生的地方，你肯定對似曾相識和耳熟能詳?shù)闹R會丟掉。所以我們同學在這最后階段應(yīng)該大膽舍棄一些東西。 四、 理綜考試過程中一定要按順序來做，做題過程中要注意“舍”字。 理綜試卷是由理化生三個科目組成，每個科目的試題都有難易搭配，不管你按什么順序做題都要注意“舍”，有“舍”才會有“得”。在考試過程中一定要盡力把所有試題做到，在所做的題中盡力多拿分，總分高才是硬道理。如果在做題過程中一道題看了兩遍還沒有思路，這種“難題”一定要先放一放，等把其他“容易”題做完再來做這種“難題”。很多同學感覺物理很難，不愿意做物理題，認為花了很多時間卻拿不到分數(shù)。其實物理也是有易有難的。難題難在什么？物理難題主要難在審題與解方程上，特別是有的題方程可以列出來，但解不出來。對于這種題我們應(yīng)該把方程先列出來放在那里，再往后做，如果有時間我們再回過頭來算出結(jié)果。這樣滿足了物理規(guī)律，該寫的都寫上。把自己應(yīng)該得的分數(shù)得到就可以了。 五、 每天做適量的題以維持做題手感。 最后階段每天必須保持一定量的練習以維持做題手感，但不能把自己的任務(wù)定成每天必須完成多少套題。如果為了做題而做題，只能讓自己很疲憊，效果不會太好。要拿出相當?shù)臅r間把復習基礎(chǔ)和模擬測試中出現(xiàn)的錯誤進行分類整理、改正，以避免在高考中重犯，盡可能多地解決問題就是最大的進步。
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