2001年秋天，我升入大學(xué)四年級(jí)。那時(shí)候最大的愿望就是在接下來(lái)的研究生學(xué)習(xí)期間，師從李孝聰教授，將北京歷史地理作為自己的研究方向。此前，我已經(jīng)陸續(xù)選修了李老師開(kāi)設(shè)的所有與歷史地理學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)課程，并且前往考古系、城環(huán)系旁聽(tīng)有關(guān)考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)等方面的課程。在不同專(zhuān)業(yè)的課堂上，侯仁之先生的名字常常被老師們提起。這位中國(guó)歷史地理學(xué)的開(kāi)拓者在學(xué)術(shù)上取得的巨大成就，在文物保護(hù)方面的不懈努力，乃至他跨越時(shí)代的人生經(jīng)歷，在我這個(gè)剛剛踏進(jìn)學(xué)術(shù)門(mén)檻的年輕學(xué)子心中，都堪稱(chēng)傳奇。

李老師認(rèn)為，既然我已經(jīng)將歷史地理學(xué)作為自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向，畢業(yè)論文就應(yīng)該選擇一個(gè)較為具體的問(wèn)題，進(jìn)行一次歷史地理學(xué)研究方法的系統(tǒng)訓(xùn)練。

在北大校園的8個(gè)古代園林遺址中，朗潤(rùn)園是保存相對(duì)較為完好的一個(gè)。這里環(huán)境幽雅清靜,四季景色宜人,蛙鳴一片的荷塘與青磚灰瓦的古代建筑形成了和諧統(tǒng)一的整體。園林中間由閉合水面環(huán)繞的一片方形島嶼上分布著主體建筑。當(dāng)時(shí)，中國(guó)古代史研究中心和中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心剛剛遷址在朗潤(rùn)園辦公不久。對(duì)于朗潤(rùn)園的清代建筑，侯先生曾經(jīng)在《燕園史話(huà)》中有所介紹，但仍有許多具體問(wèn)題可以繼續(xù)深入研究。研究朗潤(rùn)園，題目小，現(xiàn)實(shí)意義大，既有前輩學(xué)者的研究作為基礎(chǔ)，又有實(shí)地可勘，有史料可查，是個(gè)很好的畢業(yè)論文題目。我非常認(rèn)同李老師的說(shuō)法。經(jīng)過(guò)商量，我將畢業(yè)論文題目確定為《朗潤(rùn)園東、中、西三所考》。

為了高質(zhì)量地完成論文，我一次又一次行走在朗潤(rùn)園中，感受地形的高低，觀(guān)察水系的流向，尋找歷史建筑遺跡，走訪(fǎng)參與園林改造施工的工程負(fù)責(zé)人，并前往中國(guó)第一歷史檔案館、國(guó)家圖書(shū)館、首都博物館、首都圖書(shū)館各處查閱到許多有關(guān)朗潤(rùn)園的珍貴史料。

一天，李老師打電話(huà)給我，說(shuō)要帶我一起去拜訪(fǎng)侯先生。這篇本科生的論文會(huì)不會(huì)在侯先生這樣的學(xué)界泰斗眼中顯得太過(guò)幼稚呢？懷著惴惴不安的心情，我和李老師約好下午在燕南園見(jiàn)面。

那是一個(gè)晴朗的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫灑下來(lái)，幾只貓慵懶地趴在草地上。走近侯先生家那幢青灰色的小樓，張先生將我們熱情地迎接進(jìn)門(mén)。稍坐片刻，只聽(tīng)見(jiàn)木制樓梯上響起腳步聲。侯先生來(lái)了。

侯先生的個(gè)子沒(méi)有我想象中的高大，身姿卻完全不像是90多歲的老人。精神矍鑠，聲音洪亮，態(tài)度和藹，可親可敬。在他面前，我的那些小忐忑早已不知去向。在給侯先生介紹有關(guān)朗潤(rùn)園的研究時(shí)，他非常認(rèn)真地聽(tīng)，不時(shí)問(wèn)我一些問(wèn)題。當(dāng)我展示從首都博物館翻拍回來(lái)的清末《朗潤(rùn)園全景圖》時(shí)，侯先生摘下眼鏡仔細(xì)查看，連聲說(shuō)好。他告訴我，自己研究燕園的想法始于洪煨蓮先生對(duì)勺園的研究，而今他很高興地看到有關(guān)朗潤(rùn)園的研究在年輕人的努力下又向前推進(jìn)了一步。他希望我繼續(xù)努力，取得更多研究成果。這些殷切的鼓勵(lì)好似清涼的泉水澆灌在我的心田。

即將告辭的時(shí)候，侯先生特意坐在窗前的書(shū)桌旁，用毛筆在一本《燕園史話(huà)》的扉頁(yè)上，工工整整地寫(xiě)下了“畢瓊同學(xué)惠存”幾個(gè)字。他又在家門(mén)口和我們合影留念。先生一直目送我們離開(kāi)。已經(jīng)走出去很遠(yuǎn)了，我回頭又看，他依舊站在那里，向我們招招手。

這是我唯一一次與侯先生面對(duì)面交流的經(jīng)歷。10多年過(guò)去了，回想起來(lái)當(dāng)時(shí)的情景，歷歷在目，不勝感慨。我的畢業(yè)論文經(jīng)過(guò)李老師推薦，發(fā)表在2003年5月的《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》上。中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心也將這篇文章作為介紹中心所在地的重要參考資料。雖然現(xiàn)在我沒(méi)能繼續(xù)歷史地理學(xué)的研究工作，但是從侯先生這樣的老先生身上習(xí)得的嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、不懈努力的精神卻一直伴隨著我，成為我不斷前行的力量源泉。