語數(shù)外一直都是孩子們在學(xué)校里的必學(xué)科目，語文影響了孩子的其他學(xué)科學(xué)習(xí)，對知識的接受就是從理解開始的，汲取知識也離不開語文。

學(xué)習(xí)語文一定要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法等。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。

其實學(xué)好語文的方法很簡單，就五招：

如何正確地讀課文呢？應(yīng)該大聲朗讀，每天5分鐘就足夠，同時，讀課文時要做到大聲、正確。

大聲，是培養(yǎng)自信和個人魅力。

正確，具體是指：不添字、不漏字、不換字、不回讀、不讀破詞。

小學(xué)每天都有早讀，早讀的傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了這么多年，足以證明讀課文是一件很有用的事情。大聲朗讀有許多神奇的功效，它對語文學(xué)習(xí)有十大好處：

? 有利于開發(fā)右腦

因為大聲讀課文的實質(zhì)是朗讀者在對自己的聲音的欣賞，久而久之，有利于形象思維能力的自我培養(yǎng)。

? 能改變?nèi)说男愿?/strong>

性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果所有人都能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍，很容易變得愛講話，性格也就隨之而變。

? 有利于人體會到辯論、爭論的價值

這是更好地、高質(zhì)量地參與未來事務(wù)的一種素質(zhì)。

? 有利于改變成績

大多數(shù)的落后生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多落后生能在讀的過程中，形成一定的思考力。

? 有利于深入理解文章

因為腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激人深入理解文章、書籍。

? 大聲讀需要集中精力

當(dāng)大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。

? 有利于形成語感

大聲朗讀文章是語感形成的必經(jīng)之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。

? 大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)

每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

? 大聲讀有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)

比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運用了大聲朗讀的方法，學(xué)習(xí)效率一定會很高。

? 有利于提高寫作能力

大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。

每篇課文都有一些要求會寫的生字和詞語。但是從學(xué)新課到復(fù)習(xí)，很多孩子都沒辦法寫全對。

要怎么記住這些生字呢？讓孩子每天寫10分鐘，把學(xué)過的字詞抄寫一遍。雖然只寫一遍，但是一定要認真寫，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得。

前面學(xué)過的怎么復(fù)習(xí)？應(yīng)采用滾動復(fù)習(xí)。比如：每篇課文學(xué)習(xí)兩天，可以一天寫學(xué)的新課的生字詞，另一天復(fù)習(xí)前面學(xué)過的字詞。

每一位教育專家都會這么告訴我們：讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒有閱讀作為基礎(chǔ)的話，孩子們的其他能力是很難得到提升的。閱讀的力量能夠影響孩子終生。

博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書的。這些孩子往往有很多的積累：詞語的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等?？傊?，他們由于見多識廣而語文根底厚實。

 技 巧 ：

一開始，不管孩子多大，家長要堅持給孩子讀書讀滿三個月，也許通過這三個月，孩子就變成了一個熱愛閱讀的終生閱讀者。

在小學(xué)低年級時，建議家長不要買很厚的書籍，買那種薄薄的書籍，讓孩子覺得自己能夠看完的那種類型，每天十分鐘，看書的效果會很好。

根據(jù)孩子的年齡特點，在低年級，推薦給他們一些民間故事、童話故事、寓言故事等來讀；在中高年級，推薦一些兒童文學(xué)、雜文隨筆、報刊雜志、科幻漫畫、歷史名著、文學(xué)名著、名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養(yǎng)。

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)的孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外的格言警句。那么，他的語文功底應(yīng)該是不錯的。

如果不能在孩子們閱讀背誦的最佳時期引導(dǎo)他們走向閱讀的海洋，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、文明的具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨煉孩子的意志力。

寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一兩句，到每天三五行，慢慢提高增長。

內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的、現(xiàn)實的、國內(nèi)的、國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。

但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

就這五招，每天只需要花30分鐘，就可以幫助孩子在日積月累中打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵在于，父母要帶著孩子去做，每天堅持。滴水穿石，非一日之功。只要真的堅持了，一定有效果！

語數(shù)外一直都是孩子們在學(xué)校里的必學(xué)科目，語文影響了孩子的其他學(xué)科學(xué)習(xí)，對知識的接受就是從理解開始的，汲取知識也離不開語文。