【網(wǎng)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流】

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠狀病毒肺炎疫情，使學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間被迫推遲，如何使學(xué)生在這段推遲開(kāi)學(xué)的日子里能過(guò)得更有意義，學(xué)校根據(jù)教育局停課不停教，不停學(xué)的指導(dǎo)精神，要求每位老師向?qū)W生推行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

對(duì)于上網(wǎng)課這一新鮮事物，我是既興奮又迷茫，興奮的是自己有機(jī)會(huì)做一次網(wǎng)紅，每天拿著手機(jī)給孩子們上直播課，迷茫的是自己對(duì)上網(wǎng)課一竅不通，為了能更快地掌握上網(wǎng)課的基本技術(shù)，我虛心向前輩請(qǐng)教，很快對(duì)釘釘直播熟練操作，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)資源，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

前期試播，用的家里的臺(tái)式電腦，多次調(diào)試后，家長(zhǎng)還是聽(tīng)不到聲音，于是我就暫住鄰村表姐家，用她的筆記本電腦直播上課，直播完成后，我在微信群里詢問(wèn)了各位同學(xué)和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，根據(jù)調(diào)查情況總結(jié)了以下建議：

（1）由于同學(xué)們都積極回答問(wèn)題，造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，有個(gè)別同學(xué)消息發(fā)不出。

（2）連麥回答問(wèn)題浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)噪音。

（3）電腦畫面出現(xiàn)卡頓影響孩子正常上課。

根據(jù)家長(zhǎng)們的建議，我主動(dòng)與我班鄭杰老師溝通交流，作出相應(yīng)調(diào)整，將我班43名學(xué)生，分為7個(gè)學(xué)習(xí)小組，課上問(wèn)題可記錄練習(xí)本，后期在小組查看掌握情況，組長(zhǎng)每天匯報(bào)上課情況，作業(yè)完成情況和課上筆記，課上盡量減少連麥次數(shù)，由于電腦直播卡頓，所以用電腦播放PPT，手機(jī)直播講課。

后來(lái)在釘釘群里發(fā)現(xiàn)了”新大陸”，學(xué)生作業(yè)提交可以使用家校本，這樣可以減少小組長(zhǎng)的工作量，不用每天催促作業(yè)，而我可以一鍵提醒沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)。對(duì)書寫認(rèn)真無(wú)錯(cuò)誤的同學(xué)可以選為優(yōu)秀作業(yè)，供其他同學(xué)參考，對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)給予指正，并打回及時(shí)訂正。

經(jīng)過(guò)調(diào)整，幾周下來(lái)，孩子們的積極性不斷提高，家長(zhǎng)也比較配合工作，及時(shí)上傳作業(yè)，并監(jiān)督孩子進(jìn)行訂正錯(cuò)題。后期我又進(jìn)行了線上家訪，疫情期間家長(zhǎng)也對(duì)網(wǎng)課比較認(rèn)可，并表示會(huì)積極配合和支持老師的工作，對(duì)此我也感到十分欣慰。

通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)，我感覺(jué)收獲頗多，人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有希望而奮發(fā)，因有收獲而快樂(lè)，最后希望學(xué)生能在這段特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中收獲滿滿。

（作者：劉燕華，東平縣接山鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀教師，此文為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會(huì)，轉(zhuǎn)載敬請(qǐng)注明作者和出處）