 ▲本次統(tǒng)計(jì)論文收錄期刊的范圍為中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）（2021—2022年）與《中文核心期刊要目總覽》（2020年版）中高等教育類“雙核”期刊，以及復(fù)合影響因子2.9以上、綜合影響因子2.1以上的教育綜合類“雙核”期刊，同時(shí)，均為入選“2022年度中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊AMI綜合評(píng)價(jià)”核心及以上類別的期刊。除去廣告、投稿須知等信息，上述19家期刊中的高等教育科研論文共計(jì)2070篇。
▲根據(jù)數(shù)據(jù)，公辦高職高專2022年發(fā)文總數(shù)為51篇，占普通高等學(xué)校2022年發(fā)文總量的2.66% 根據(jù)數(shù)據(jù)說明，上述期刊均為雙核心，符合影響因子在2.9以上，刊物可以說是精中選精。按照我們的刻板印象，這些期刊斷然是不會(huì)收高職單位的。而在這2070篇文章中，依然有高職作者的一席之地，可見，身份限制并不是卡死的條件，只要文章質(zhì)量高，也會(huì)被核心錄用。 核心論文發(fā)表，最讓人頭疼的，無非也就是身份。而出身無法選擇，除非單位升本，自己跳槽，不然這輩子都將頂著高職高專的帽子發(fā)表核心。從上述數(shù)據(jù)也能看出，身份的限制是可以打破的。那么作者需要做的，就是要努力，努力提升自己的科研實(shí)力和論文寫作水平，以質(zhì)取勝，贏得核心期刊編輯的青睞！ 02 發(fā)文分析 職業(yè)院校發(fā)文章，雖然出身的原因可能會(huì)導(dǎo)致拒稿，但是核心卻依然不會(huì)放過優(yōu)秀的職業(yè)教育論文。 小編大概總結(jié)了幾個(gè)發(fā)文特點(diǎn)： →偏重于一手?jǐn)?shù)據(jù)信息。高職教育屬于我國(guó)高等教育的重要一環(huán)，也屬于核心期刊刊載的范疇。然后高職教育論文并不是誰都能寫的，內(nèi)容需要能夠契合職業(yè)院校的工作實(shí)踐，確確實(shí)實(shí)是有一定思考的東西在。其他單位的老師可能理論條件夠，但真的去寫高職教育就很難做到有些有肉。學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)成果的載體，除了傳播作用外，更大的意義是為了指導(dǎo)實(shí)踐。所以，高職論文會(huì)刊載，而且又必須是高職老師寫的，這樣才不會(huì)有突兀感。一手?jǐn)?shù)據(jù)、一手案例，正是高職院校老師最大的競(jìng)爭(zhēng)力。 (1)示例： 李振華,廖勇.多維鄰近視角下高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)策略——以浙江省數(shù)字安防產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例[J].教育發(fā)展研究,2022,42(17):74-81.DOI:10.14121/j.cnki.1008-3855.2022.17.002. (2)高職獨(dú)有的數(shù)據(jù)： 教學(xué)案例、轉(zhuǎn)型案例、學(xué)生工作案例、院校調(diào)查數(shù)據(jù)等 →偏重于迎合政策熱點(diǎn)。“雙高建設(shè)”、高質(zhì)量發(fā)展、三校改革、產(chǎn)教融合、職業(yè)本科教育都是當(dāng)下職業(yè)院校教育的重點(diǎn)熱點(diǎn)選題，相關(guān)的論文錄用概率非常之大。 (1)示例： 邵建東,韋清,王瑞敏.高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境及突破路徑[J].江蘇高教,2023(03):120-124.DOI:10.13236/j.cnki.jshe.2023.03.017. (2)職業(yè)教育時(shí)下熱點(diǎn)： 職業(yè)教育困境：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育發(fā)展達(dá)到全新的歷史高度，職業(yè)教育發(fā)展也遇到了諸多的發(fā)展困境，如何突破困境成為當(dāng)下亟需探討的問題。 職業(yè)本科教育：隨著職業(yè)本科教育概念的提出，教育教學(xué)如何規(guī)劃才能穩(wěn)步推薦高質(zhì)量教育體系的建成，也是值得關(guān)注的話題。 高質(zhì)量發(fā)展：包括高質(zhì)量績(jī)效管理、高質(zhì)量師資隊(duì)伍建設(shè)……現(xiàn)今，高質(zhì)量發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)職業(yè)教育改革的基本主題和方向。 雙師型教師：當(dāng)前我國(guó)高職教育已由規(guī)模擴(kuò)張進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)也提出了新的更高要求。 03 小結(jié) |
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