1、列清單學(xué)習(xí)法。

成績(jī)差的同學(xué)，都存在不會(huì)管理時(shí)間的問(wèn)題，每天都感覺(jué)很忙，但沒(méi)有忙對(duì)地方，天天在一些不重要的事情浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。

李斌建議大家一定要學(xué)會(huì)列學(xué)習(xí)清單，可以在第一天晚上睡覺(jué)前，把第二天要學(xué)習(xí)的任務(wù)清單列出來(lái)，這樣能避免盲目學(xué)習(xí)，不知道應(yīng)該往哪里使勁、努力。

列清單要注意勞逸結(jié)合，留出休息、鍛煉的時(shí)間，同時(shí)要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的輕重緩急，少做一些無(wú)意義或者不重要的事情。

2、課本要重復(fù)讀10遍以上。

李斌在初中的時(shí)候，也不太重視教材的閱讀，認(rèn)為上面的知識(shí)太簡(jiǎn)單，自己早就掌握住了，典型的眼高手低，一考試就會(huì)露餡，因?yàn)榛A(chǔ)根本沒(méi)有打牢。

考上高中以后，班主任就經(jīng)常在班里說(shuō)：“把課本讀三遍，大專(zhuān)學(xué)校見(jiàn)，讀五遍，二本，讀八遍一本，讀十遍以上985、211重點(diǎn)大學(xué)。”

李斌比較聽(tīng)話，真的把教材閱讀十遍以上，他發(fā)現(xiàn)考試時(shí)，簡(jiǎn)單題、中等難度的題型出錯(cuò)的幾率明顯降低，成績(jī)進(jìn)步很快。

3、每天定時(shí)、定量學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)最忌諱三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，李斌的做法就是每天定時(shí)定量。

比如背英語(yǔ)單詞、刷數(shù)學(xué)題等，這個(gè)都是每天都應(yīng)該做的事情，哪怕放假還是周六日都應(yīng)該堅(jiān)持，所以李斌都會(huì)要求自己每天固定的時(shí)間，完成固定的事情。

比如他會(huì)要求自己每天讀20分鐘英語(yǔ)課文、每天背10個(gè)單詞，每天刷5道數(shù)學(xué)題等。

4、看到錯(cuò)題更興奮。

李斌在初中的時(shí)候，只愛(ài)做那些自己已經(jīng)會(huì)的題型，不喜歡做不會(huì)的題型，更討厭考試時(shí)的錯(cuò)題。

后來(lái)被老師多次提醒，重視錯(cuò)題才能讓自己進(jìn)步更快，他開(kāi)始慢慢改變自己的心態(tài)，以至于后來(lái)每次考完試，看到自己的錯(cuò)題就很興趣，因?yàn)閺闹锌梢园l(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，這些漏洞提前發(fā)現(xiàn)總比中考、高考時(shí)再發(fā)現(xiàn)要好。

出錯(cuò)的題目李斌都會(huì)認(rèn)真反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞后還會(huì)有針對(duì)性地練習(xí)，這也是他能快速逆襲的核心原因之一。

5、一定要養(yǎng)成愛(ài)回顧的好習(xí)慣。

李斌同學(xué)平時(shí)在課堂上也能聽(tīng)懂，發(fā)現(xiàn)課后做題的時(shí)候，自己學(xué)過(guò)的知識(shí)已經(jīng)遺忘的差不多了，一直以來(lái)他都自認(rèn)為自己腦子太笨，是因?yàn)椴粔蚵斆鞑艑?dǎo)致的。

到了高中以后，老師一直強(qiáng)調(diào)回顧的重要性，李斌同學(xué)才豁然開(kāi)朗。

原來(lái)課堂學(xué)會(huì)的知識(shí)課后不回顧復(fù)習(xí)，根據(jù)人類(lèi)的遺忘規(guī)律，我們很快就會(huì)遺忘，這跟大腦聰明與否沒(méi)有任何關(guān)系。

如果我們做錯(cuò)的題目不經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，下次遇到同類(lèi)型的題目，你仍然會(huì)出錯(cuò)。

如果看過(guò)的教材，不復(fù)習(xí)回顧，你不光很快遺忘，你也不知道哪些已經(jīng)掌握住了，哪些還沒(méi)有記住。

課堂記好的筆記，課后如果不復(fù)習(xí)回顧，跟沒(méi)有記沒(méi)有任何區(qū)別。

李斌同學(xué)認(rèn)為，自己成績(jī)之所以能快速逆襲，跟自己養(yǎng)成愛(ài)回顧的好習(xí)慣也密切相關(guān)。