在我們印象里，小學(xué)數(shù)學(xué)只要不是奧數(shù)基本都是很簡(jiǎn)單的，尤其是低年級(jí)數(shù)學(xué)，更是覺得只要懂得加減乘除運(yùn)算就可以了，但事實(shí)并不是如此。我們可以發(fā)現(xiàn)有不少低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)常考的很差，父母也很苦惱。小編當(dāng)了幾年教師，總結(jié)了以下原因：

1、上課不認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)沒掌握，作業(yè)不按時(shí)完成

低年級(jí)的學(xué)生其實(shí)只要上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真聽課，當(dāng)天的作業(yè)一般也都是課堂上講的內(nèi)容，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真完成，成績(jī)一定可以上去。問題就是低年級(jí)學(xué)生容易受到外界的干擾，而且注意力集中時(shí)間有限，有時(shí)表面上在聽課，實(shí)際上是在發(fā)呆。經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生突然玩玩橡皮，拆拆筆，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)沒有掌握下來。作業(yè)不會(huì)做，就想辦法抄襲同學(xué)的作業(yè)，最后知識(shí)點(diǎn)越來越多不懂。

2、沒有獨(dú)立思考習(xí)慣

如果沒有獨(dú)立思考，在以后的學(xué)習(xí)里會(huì)跟同學(xué)的差距會(huì)拉開得越來越大。很多學(xué)生缺少獨(dú)立思考的習(xí)慣，一碰到陌生的題，或者不會(huì)的題就馬上說，這道題我不會(huì)，題目都沒有認(rèn)真的從頭到尾讀一次。有個(gè)學(xué)生來問我數(shù)學(xué)問題，老師這道題怎么做？我就讓他再讀一次題目，有時(shí)他自己就馬上理解了。然后自己做出來了。如果你的孩子也沒有獨(dú)立思考的習(xí)慣，我們不要急于給他答案，讓他讀題，讀重點(diǎn)句子，用自己的話描述這道題的意思。這樣可以加強(qiáng)孩子的思維能力，也給他養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

3、粗心大題，考完試不檢查試卷

粗心是個(gè)大問題，小編得重點(diǎn)說一下，相信很多家長(zhǎng)都說過自己的孩子明明會(huì)做的題，卻因?yàn)榇中挠?jì)算錯(cuò)了，或者考完試不檢查試卷導(dǎo)致前面漏了幾題沒有完成。其實(shí)即使是成績(jī)好的學(xué)生也會(huì)有粗心的時(shí)候，只是比較少。所以如何把粗心降到最低是最重要的。

我經(jīng)常在改卷的時(shí)候會(huì)看到低年級(jí)學(xué)生因?yàn)榇中谋豢鄄簧俚姆?，比如把?6÷4=“看成”16×4=”，把”92×2≈”看成”92×2=”

或者考試時(shí)做完試卷不檢查，開始看東看西就是不看自己的試卷，后來分?jǐn)?shù)出來才知道自己漏了很多題。這些都是粗心的習(xí)慣引起的。

那學(xué)生為什么會(huì)粗心呢？我覺得可能跟平時(shí)的習(xí)慣有關(guān)系。

第一，跟書寫習(xí)慣有關(guān)。有時(shí)在寫脫式計(jì)算時(shí)，有些學(xué)生把數(shù)字0寫出頭，很像6字，到最后幾步計(jì)算時(shí)，他自己都以為是6了，然后就算錯(cuò)了?；蛘哂行W(xué)生寫字時(shí)，把頭放得很低，導(dǎo)致題目都有一部分沒看到就做題造成失分。

第二，跟生活習(xí)慣有關(guān)。有些學(xué)生平時(shí)做事比較急，考試完成試卷時(shí)也追求速度，所以很容易粗心。

如何解決粗心這個(gè)問題，平時(shí)就得多養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣，不驕不躁，家長(zhǎng)平時(shí)可以讓孩子多練習(xí)字帖，慢慢寫。

如果學(xué)生考完試沒有檢查試卷的習(xí)慣，可以讓學(xué)生在平時(shí)試卷左上角寫上“已檢查試卷（ ）次”，然后讓他檢查完試卷后去填寫。

孩子是祖國(guó)的未來，數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你我都應(yīng)該出一份力。謝謝您的閱讀。