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一、以“導(dǎo)讀”切入課文教學(xué) （屏幕顯示） 《木蘭詩》，我國南北朝時(shí)期北方的一首長篇敘事民歌，是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一。 這首詩，寫木蘭代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來，木蘭這一巾幗英雄的形象，家喻戶曉，深受人們喜愛。全詩明朗剛健，質(zhì)樸生動(dòng)，具有濃郁的民歌情味。 二、朗讀課文，明確段意 1、把重要的字詞發(fā)音讀準(zhǔn)確 機(jī)杼（zhu） 可汗 鞍韉 轡頭 燕山 胡騎 朔氣 金柝 策勛 賞賜 濺濺 啾啾 霍霍 舊時(shí)裳 2、第一次朗讀。要進(jìn)入情境。 3、第二次朗讀，要明確每一段的大意，就是，每一段究竟是寫什么呢？ 4、師：我發(fā)現(xiàn)了這篇課文的一個(gè)秘訣：可以用每一節(jié)詩里面的句子來概括段意，但是我只告訴你們一半的秘密，另一半的秘密，你們馬上就可以從我的點(diǎn)撥里感受到。 學(xué)生朗讀第一節(jié)。老師概括段意：“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息?！?/p> 學(xué)生朗讀第二節(jié)。老師概括段意：“愿為市鞍馬，從此替爺征?！?/p> 學(xué)生朗讀第三節(jié)。老師概括段意：“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！?/p> 學(xué)生朗讀第四節(jié)。自己概括段意：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！?/p> 學(xué)生朗讀第五節(jié)。自己概括段意：“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。” 學(xué)生朗讀第六節(jié)。自己概括段意：“同行十二年，不知木蘭是女郎。” 學(xué)生朗讀第七節(jié)。自己概括段意：“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?！?/p> 師：大家的聰明在哪兒呢？聰明在發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，從規(guī)律里面能夠提煉出段意。這首詩幾乎每一段的最后一句，都是可以用來概括段意的。 三、選段品析，介紹寫作手法 （屏幕顯示） 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 師：這節(jié)詩分幾個(gè)層次？——三個(gè)。 你們要品析這一段寫出了哪些內(nèi)容，還要品析哪些字用得特別的美，特別的精致…… （學(xué)生思考 做批注 發(fā)言評點(diǎn)） （屏幕顯示） 表現(xiàn)了： 征途之遙 征戰(zhàn)之勇 軍旅之苦 百戰(zhàn)之烈 十年之艱 ——字字千金，惜墨如金 師：1、請大家積累一個(gè)“戎”字?！叭帧保糯鞯目偡Q?！叭帧本褪擒婈?duì)、軍事，由于這個(gè)含義，就有了“兵戎相見”這個(gè)成語，就是打戰(zhàn)?！巴豆P從戎”，指的是文人不寫文章了，去打戰(zhàn)?！耙簧砣盅b”寫的是軍人穿的軍服?！叭竹R生涯”指的是一輩子就是在打戰(zhàn)里面過來的?！叭竹R倥傯”這一輩子就在戰(zhàn)斗了，感覺忽然就過去了?！叭謾C(jī)”就是戰(zhàn)爭、戰(zhàn)斗、軍事。大家看，“戎”字很古老，但是并沒有遠(yuǎn)離我們。 2、還要積累一項(xiàng)修辭——互文。大家做筆記。上下句或若干句，它們的意思是互相交錯(cuò)、兼顧、補(bǔ)充的，這樣的修辭手法叫互文?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”“東市買駿馬，西市買鞍韉”“開我東閣門，坐我西閣床”“當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃”，這些句子句與句之間，彼此交錯(cuò)，互相補(bǔ)充。 3、還要有一個(gè)積累，四字詞語：惜墨如金。 （屏幕顯示） 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我舊時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。 師：幾個(gè)層次？——三個(gè) （屏幕顯示） 例說這一節(jié)語言表達(dá)的傳神之美。 （學(xué)生思考 發(fā)言評點(diǎn)） （屏幕顯示） 傳神的動(dòng)作描寫把爺娘的“疼愛之心，阿姊的“喜悅之態(tài)”，小弟的“快樂之情”，以及木蘭的“閨中情懷”“女兒本色”和伙伴們的“驚訝之態(tài)”表現(xiàn)得淋漓盡致。 師：1、繼續(xù)積累：一個(gè)“閣” 字?！伴w”，一種架空的小樓房，中國傳統(tǒng)建筑中的一種，就是樓閣。《木蘭詩》中的閣，特指女子的臥室?！伴|閣”是指女孩子的房間。有的地方，小木頭房子也叫閣。還有許多美好的詞語：“五步一樓，十步一閣”。古詩里有“亭臺(tái)樓閣”“仙山瓊閣”“束之高閣”，還有“空中樓閣”，現(xiàn)在用它來比喻不切實(shí)的想法或美妙的幻想。 2、還要積累一對成語：“磨刀霍霍”，現(xiàn)在把它解釋為“多形容敵人在行動(dòng)前頻繁地活動(dòng)”?！皳渌访噪x”現(xiàn)在用它來形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清。 3、剛才講了一個(gè)詞語叫“惜墨如金”，現(xiàn)在再積累一個(gè)帶“墨”的成語——揮毫潑墨，就是不惜用繁筆來描寫。 （屏幕顯示 學(xué)生齊讀） 《木蘭詩》有時(shí)惜墨如金，極其簡練；有時(shí)潑墨如水，盡力鋪排。緊扣木蘭是女郎來塑造既有英雄氣又有兒女情的木蘭形象，傳達(dá)出美好的意蘊(yùn)。 師：一身戎裝，英姿颯爽，云鬢花環(huán)，楚楚動(dòng)人，這就是花木蘭；“戎馬關(guān)山報(bào)國志，魂?duì)繅艨M女兒情”，這也是花木蘭?！赌咎m詩》寫的就是這樣一位可愛的女性形象。在中國文學(xué)史的畫冊上，再也找不到諸如此類的第二人了。 |
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