近期，廣西電視臺公共頻道到北京大學南寧附屬實驗學校錄制了四期《專家開講》節(jié)目。學校副校長藍明平、中學部副主任吳莉娟、化學老師劉長庚、語文老師黃德連“輪番上陣”，用他們豐富的經(jīng)驗為廣大學子帶來中高考“備考寶典”。今天，我們來聽聽劉長庚老師是怎么說的。

沖刺階段如何把自己的學習成績再提高一點：

1 . 閱讀高考大綱，明確考點

俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！备呖即缶V的作用是指明高考范圍、高考的知識點，可以根據(jù)大綱看出高考側(cè)重于哪方面的要求。所以，考生一定要領(lǐng)會考試精神，緊跟最權(quán)威的綱領(lǐng)；同時根據(jù)考綱中的例題多加練習，這樣高考覺得熟悉，不慌亂。

2 . 善于歸納總結(jié)，形成自己的學科知識網(wǎng)絡(luò)

考生應(yīng)該梳理知識點，找出各知識點之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)；理清學科內(nèi)的重點內(nèi)容，進行強化訓練，力爭觸類旁通，形成能力；注重高質(zhì)量的訓練，不貪多、只求精。

3 . 建立錯題本，反思研究，進行查缺補漏

錯題是學生最寶貴的資源，應(yīng)該充分利用好錯題本。首先分析錯題產(chǎn)生的原因：是知識沒有熟練掌握，還是審題錯誤，亦或是解題思路的問題等。其次針對不同的原因采取不同的措施，如果是知識錯誤，那就回歸課本；如是審題錯誤，就加強審題的訓練等。無論何種原因，最后都要采取針對性的訓練，直到不再出錯為止。

如何平衡各科的學習時間：

1 . 樹立總分意識

學生不能由著自己的興趣來學習，更不能有畏難情緒要放棄某一學科，因為高考是看總分錄取的，某一科再高也是有限度的。

2．樹立穩(wěn)分意識

在最后的沖刺階段，大部分學生語文、英語趨于穩(wěn)定，建議每天的學習時間為30分鐘左右，保證分數(shù)穩(wěn)定即可。如有同學其他科目比較穩(wěn)定也可以采取類似的策略。

3 . 樹立增分意識

數(shù)學、理科（文科）綜合還有較大的提分空間，建議學生適當增加學習時間。不同的學生學習情況也不同，應(yīng)該穩(wěn)固自己的優(yōu)勢科目，適當補足自己的短板。所有的學生都應(yīng)該在最有提升希望的科目上多花一些時間，如一些理綜不太好的學生可以多背誦一下生物。

大量做題補課，專攻難題等做法是否可?。?/strong>

許多同學漫無目的地做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時，基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，鞏固了或者默認了某種不正確的認識，反而有害無益?？荚囌f明中明確提出，注重基礎(chǔ)，考查能力，只有對基礎(chǔ)知識了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。高考試題基礎(chǔ)題占30%，中檔題占50%，難題占20%，所以在高考中只有基礎(chǔ)扎實的同學才可以得高分。如果只是大量做題、補課而沒有花時間來歸納總結(jié)，就不會有提高，只會陷入題海而無法自拔，無法實現(xiàn)提分的目標；如果只攻難題而忽視基礎(chǔ)，也會適得其反。

學生備考存在的誤區(qū)：

1. 學習沒有計劃、計劃不合理或有計劃不執(zhí)行

復習計劃可以分為三種，其一是階段性計劃，即對一個時間段內(nèi)學習的大體安排。其二是短期計劃，常常為天計劃，可以具體設(shè)計自己的時間安排，具有很強的操作性，制定好以后嚴格執(zhí)行。第三是整體的計劃，包括成績的分數(shù)，名次等，這樣使自己永遠會有目標。

2. 糾錯屢犯，成績難以提高

在糾錯過程中，既要總結(jié)錯誤原因，更要分析其原因，利用反面知識鞏固正面知識。分析錯在哪里？為什么會錯？怎樣改變條件和問題，使錯誤的答案變成正確的答案。同時，要抓住典型對正確解題進行分析，對答案進行檢驗。事實證明，練習是實踐，分析是升華，只做不分析，練習往往走過場。要分析解題的根據(jù)是什么，還有沒有別的解法等。

3. 患得患失、考前心態(tài)失衡

考前要防止兩個極端的做法：一是過度放松，破壞了長期形成的生物鐘，會適得其反。二是挑燈夜戰(zhàn)、加班加點導致過度勞累，這些方面還有許多要注意的地方，以后再做總結(jié)。

所以，在沖刺階段，高三的學生應(yīng)該明確考點，理清思路，清楚自己所欠缺的知識，做到有的放矢，才能提升成績。同時，回歸課本，夯實基礎(chǔ)，以良好的心態(tài)進行復習備考，才會做到事半功倍。

最后祝2019屆的同學在高考中都能取得理想的成績！謝謝！